{"id":63,"date":"2021-02-04T11:11:17","date_gmt":"2021-02-04T10:11:17","guid":{"rendered":"http:\/\/inventerpourapprendre.fr\/?page_id=63"},"modified":"2022-09-25T16:06:26","modified_gmt":"2022-09-25T14:06:26","slug":"deroulement-du-stage","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/associationpages.fr\/inventerpourapprendre\/deroulement-du-stage\/","title":{"rendered":"D\u00e9roulement du stage"},"content":{"rendered":"\n
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OBJECTIFS<\/strong> ET MISE EN OEUVRE<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Le projet p\u00e9dagogique de la r\u00e9sidence consiste \u00e0 permettre \u00e0 chaque stagiaire de s’approprier les \u00e9l\u00e9ments fondamentaux<\/strong> de l’\u00e9criture musicale dans une une approche qui met en valeur sa perception<\/strong> et \u00e0 sa cr\u00e9ativit\u00e9<\/strong>. <\/p>\n\n

Forts d’une solide exp\u00e9rience p\u00e9dagogique, Arnaud Petit<\/a> et Ghislaine Petit-Volta<\/a> ont \u00e9labor\u00e9 des outils d’enseignement de la composition originaux et efficaces, qu’ils ont \u00e0 c\u0153ur de transmettre aux \u00e9l\u00e8ves de la jeune g\u00e9n\u00e9ration pour les inviter \u00e0 forger leur propre langage musical<\/strong> en faisant confiance \u00e0 leur sensibilit\u00e9<\/strong>. <\/p>\n\n

Afin d’explorer diverses facettes de l’\u00e9criture musicale, une th\u00e9matique de travail<\/a><\/strong> originale est choisie chaque ann\u00e9e par l’\u00e9quipe p\u00e9dagogique, th\u00e9matique qui guide \u00e9galement la programmation artistique de la saison. A l’int\u00e9rieur de ce cadre, chaque apprenti compositeur, arm\u00e9 des connaissances solf\u00e9giques de base (savoir \u00e9crire des notes, des silences, des rythmes) est invit\u00e9 \u00e0 mettre en oeuvre, \u00e9tape par \u00e9tape et guid\u00e9 par sa perception et une \u00e9coute active, un monde sonore \u00e9crit<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

L\u2019analyse de son travail, effectu\u00e9e \u00e0 chaque \u00e9tape, permet de lui r\u00e9v\u00e9ler certains concepts fondamentaux<\/strong> li\u00e9s \u00e0 l\u2019invention musicale par le biais de l\u2019\u00e9criture (verticaux, horizontaux, formels), sans se focaliser sur les contraintes fig\u00e9es du syst\u00e8me tonal ou de quelque syst\u00e8me que ce soit. Le parcours ainsi dessin\u00e9 l’am\u00e8ne \u00e0 cr\u00e9er une \u0153uvre, singuli\u00e8re, personnelle, en m\u00eame temps qu\u2019il lui apporte les \u00e9clairages fondamentaux sur les diff\u00e9rents aspects mis en jeu au sein d’une \u0153uvre musicale, d’hier et d’aujourd’hui.<\/p>\n\n\n\n

Pendant 10 jours, les \u00e9l\u00e8ves sont accueillis dans le village. Chaque stagiaire est simplement muni d’un cahier de papier \u00e0 musique, d’un crayon, d’une gomme ; il dispose d’un espace de travail d\u00e9di\u00e9 et peut acc\u00e9der \u00e0 un piano librement dans la journ\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

Le premier jour, une mise en perspective historique <\/strong>est propos\u00e9e, qui aboutit \u00e0 la mise en place du cadre de travail. Puis, chaque jour et pendant les dix jours, un travail est demand\u00e9 sur la base initiale d’un pr\u00e9alable expos\u00e9 le premier jour. Chaque journ\u00e9e suivante forme une \u00e9tape, jusqu’\u00e0 un \u00e9tat final.<\/p>\n\n\n\n

D\u00e8s le d\u00e9but du stage, les \u00e9l\u00e8ves rencontrent les jeunes musiciens professionnels de l’Orchestre de Chambre de la Dr\u00f4me<\/a><\/strong> (ensemble associ\u00e9 \u00e0 la r\u00e9sidence) qui interpr\u00e8teront leurs \u0153uvres en fin de stage, afin d\u2019\u00eatre imm\u00e9diatement sensibilis\u00e9s \u00e0 la physique et aux modes de jeu de chacun des instruments plac\u00e9s \u00e0 leur disposition. D\u00e8s que cela est possible, un travail d’instrumentation <\/strong>est effectu\u00e9, en collaboration avec les interpr\u00e8tes et sous la direction du responsable artistique. L\u2019\u00e9l\u00e8ve peut choisir de travailler pour un effectif allant de 2 \u00e0 5 instruments, choisis parmi un panel d’instruments qui change chaque ann\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

Une restitution publique<\/a><\/strong> (concert, spectacle) est organis\u00e9e le dixi\u00e8me et dernier jour, m\u00ealant les \u0153uvres cr\u00e9\u00e9es<\/strong> durant le stage \u00e0 des pi\u00e8ces embl\u00e9matiques<\/strong> du r\u00e9pertoire contemporain, qui \u00e9clairent la th\u00e9matique choisie pour l’ann\u00e9e. Chaque \u00e9l\u00e8ve peut alors, s\u2019il le souhaite, interpr\u00e9ter une partie de son \u0153uvre au cours de ce concert, en compagnie des musiciens professionnels.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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